重庆市南岸区玛瑙学校“身边好老师”系列报道

9月25日12时22分讯(许义丽)“呜......咔嚓咔嚓,火车火车从哪儿开?” “从我们这里开!”孩子们用力高举着小手,唯恐老师看不到自己,如此活跃的“游戏”场面,你可能不会想到,竟是在语文课堂上。
初见刘陈陈,一个焕发着青春活力的姑娘。飘逸的纱裙,俏皮的马尾,白皙的脸庞棱角分明,灵动的大眼睛闪烁着智慧与爱的光芒。她站在学生中间,正带领大家玩着“开火车”识字游戏。
刘陈陈手拿生字卡片,让学生以组为单位“接龙”读字音、认字并分析字形。谁说错了,火车停下,选其他组的同学充当“火车修理员”纠正字音,“修理”好后,火车再继续前进。
这样“寓教于乐”的教学场景,在刘陈陈的课堂上,可谓常态。
“儿童的注意力无法长时间集中,于是,我发现巩固教学的好方法便是让学生进入 游戏乐园 ,在轻松、有趣的玩耍氛围中学习。”对于语文教学,刘陈陈总能充分利用课堂这个“阵地”,采用灵活多变的“战术”,在课堂上创设愉快的学习氛围,使课堂教学步入“教师乐教、学生乐学”的和谐境地。
除了课堂游戏,这个思维活跃的“90”后老师,还带领学生编字谜。教汉字“风”时,刘陈陈编出谜面“树儿见它把头摇,苗儿见它就弯腰,云儿见它快快跑。”孩子们猜对后,来了兴致,刘陈陈又趁机教“手”字谜:“两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话”。
经过不断启发,许多孩子自己也能编出字谜。刘陈陈坦言,这样的教学方式,虽然需要投入大量时间和精力进行前期准备,但对于正处在识字阶段的孩子来说,易学易记,妙趣横生,能有效调动他们学习的积极性和主动性。“看着孩子们在快乐的氛围中收获知识,取得进步,感觉很满足。”
凭着对教育事业的热爱和那一股子奋发向上的劲头,毕业不过4年的刘陈陈,已在教育路上小有成绩。2016年,刘陈陈在第十五届全国多媒体课件大赛中,获得微课组一等奖;2015-2016年度重庆市“一师一优课、一课一名师”比赛一等奖;她还曾在南岸区思品录像赛课中获得两次二等奖……
“过去的成绩只是对自己阶段性的肯定”,面对这些荣誉,刘陈陈谦虚表示,在玛瑙学校众多优秀的“前辈”面前,自己始终还是“新人”。“身边有太多教育典范值得自己去学习,学无止境,我希望自己时刻保持 新人 的学习状态和探索精神。”
如果说,四年前,刚大学毕业的刘陈陈选择教师行业,是因为羡慕“老师最能收拾调皮小孩”,而如今,这个“90”后姑娘是真真儿“迷恋”上了“老师”这个神圣的称谓。